تجهیز دیجیتالی مدارس حامی با همکاری شرکت ایرانسل باهدف گسترش آموزش در منطقه دشتیاری و راسک استان سیستان و بلوچستان آغاز شد.
کارگروه آموزش انجمن حامی
اهمیت تجهیز دیجیتالی مدارس برگسترش آموزش حامی
نیروهای داوطلب انجمن حامی با تلاشی شبانه روزی با حضور خود در مناطق محروم کشور برای بهبود شرایط آموزشی این مناطق تلاش می کنند و در طی بیش از 6 سال و اجرای چندین پروژه ی مختلف و با حضور برجسته ترین معلمان و اساتید کشور برای اجرای این پروژه ها از هیچ تلاشی فروگذار نکرده اند اما نبود زیرساخت های لازم برای استفاده از آموزش مجازی، به ویژه کیفیت پایین اینترنت در مناطق هدف انجمن حامی، یکی از مواردی است که به طور جدی سد پیشرفت پروژه های آموزش در این مناطق شده است. زمانی این مساله اهمیت خود را به خوبی نشان می دهد که نگاهی به لیست دوره های مجازی رایگان و غیررایگانی که در سطح کشور ایجاد شده داشته باشیم. با وجود اینکه به همت فعالان آموزشی کشور که بسیاری از آن ها با آرمان عدالت آموزشی در مناطق مختلف کشور، دست به تولید چنین محتواهایی زده اند، هر آن چه یک تیم آموزشی بتواند به صورت حضوری در مناطق فراهم کند را با استفاده از فرصت های فضای مجازی تولید کرده اند، اما نبود اینترنت و بستر دیجیتال مناسب باعث شده است که این تلاش آن گونه که مورد انتظار بوده در ارتقای کیفیت آموزشی مناطق با امکانات کمتر موثر نباشد. در این جا نگاهی کلی به مهم ترین فرصت هایی که تا کنون نتوانسته ایم از آن به خوبی بهره ببریم داریم و امیدواریم که بعد از این و با همکاری ایرانسل بتوانیم از چنین فرصت هایی به خوبی استفاده کنیم:
1- استفاده از محتوای مجازی تولید شده توسط گروههای مختلف در سطح کشور برای دانش آموزان به ویژه داوطلبان کنکور
محتوای مجازی تولید شده در عرصه ی آموزش کشور از جمله کلاس های درس آنلاین و فیلم های کمک آموزشی امکانی است برای کسب فرصت های برابر آموزشی اما متاسفانه نبود سرعت و کیفیت اینترنت مناسب استفاده از این فرصت های طلایی را با اختلال روبرو می کند.
2- استمرار ارتباط با مخاطبان به ویژه گروههای معلمان بومی
که اگرچه همه ی فعالان آموزش برآن اتفاق نظر دارند اما اجرای ملی آن از ورای بیش از 1800 کیلومتر فاصله به سادگی اتفاق نمی افتد.
ایجاد گروههای مشترک در فضای مجازی یکی از راهکارهایی بوده همواره مورد توجه است اما تا امروز به دلیل کندی بیش از حد اینترنت در بسیاری از روستاها امکان برقراری مستمر این ارتباط وجود نداشته است.
3- امکان استفاده از فرصت های آموزش آنلاین از جمله دوره های ضمن خدمت معلمان
آموزش معلمان به معنای تداوم بخشیدن به پروژه های آموزشی است و به واقع آن چه اعث پایداری پیشرفت آموزشی یک منطقه می شود از مسیر آموزش معلمان می گذرد. دوره های ضمن خدمت که در تمام کشور رایج است مانند دیگر امکانات نامتوازن، در مناطق مختلف کیفیت متفاوتی دارد . اما به همت وزارت آموزش و پرورش و موسسات علمی دغدغه مند آموزش های ضمن خدمت با کیفیت و با پشتوانه ی علمی بالا به صورت مجازی ایجاد شده است که با وجود این تلاش ها امکان استفاده از آن برای معلمان مناطق با امکانات کم فراهم نیست.
4- برگزاری کلاس های آنلاین و استفاده از ویدئو کنفرانس برای استفاده از اساتید مجرب در تهران
اگر امکان تشکیل کلاس های رفع اشکال، جمع بندی و جلسات پرسش و پاسخ به صورت ویدئو کنفرانس و آنلاین وجود داشته باشد، بسیاری از اساتید برجسته ی کشور در پرتوی مسئولیت اجتماعی خود اعلام آمادگی نموده اند که ساعاتی از وقت خود را برای مناطق محروم کشور اختصاص دهند. این گونه کلاس ها نسبت به انجام سفر برای انجمن هزینه های کمتری در بردارد و علاوه برآن به دلیل ساعات محدود نسبت به زمان سفر، داوطلبین بیشتری خواهد داشت.
5- برگزاری جلسات مشترک تصمیم گیری با مسئولین ملی از طریق ویدئو کنفرانس
از نظر اهمیت شاید این مورد مهم ترین مساله ای باشد که باید مورد توجه قرار گیرد. یکی از مواردی که همیشه مورد تاکید فعالان اجتماعی در مناطق محروم کشور بوده است این است که تصمیمات باید به صورت مشترک و با نظر مسئولین محلی اتخاذ شود تا بتوان ملاحظات بومی و منطقه ای را به خوبی در نظر گرفت. در صورتی که از لحاظ امکانات دیجیتال این محدودیت از میان برداشته شود می توان امیدوار بود که با تشکیل جلسات مشترک با مسئولین محلی پروژه های بعدی موثرتر و کاراتر از قبل تعریف شود.