پروژه آموزش مشارکتی
طرح آموزش برای دبستان های حامی در۵ استان با هدف ارتقاء کیفی آموزش و مشارکت در (استان های: سیستان و بلوچستان ، کردستان ، لرستان ، مازندران و گلستان ) تعریف شد. این پروژه ای فقط برای دبستان های حامی برنامه ریزی شده است.
مدرسه زنده یاد مهندس بیرجندی روستای ساندک زهی
تسهیلگرانباهمراهی تسهیلگران بومی :آقایان: محمد کاظم متولی، آدم پاینده، خانم ها: ثریا حبیبی، فاطمه نوروزی، مهناز علی خانی، سمیه میهن خواه، اودیجا جدگال، آزیتا دادور
کارگاه ها در۳ گروه زیر انجام شد:
- کارگاه دانش آموزان :تجربه فعالیت مشارکتی و گفتگو درباره آن بچه ها به نقاشی گروهی پرداختند. درباره تجربه های خود از حضور در جمع و مشارکت درگروه و حس های خوب و بدشان از آن گفتند و دلایلشان را ذکر کردند. بعد از گفتگوی پایانی، بچه ها در گروه ها به این سوال پاسخ دادند:دوست دارند چه کاری را باهم به شکل مشارکتی انجام دهند تا مدرسه بهتری داشته باشند؟
- کارگاه اولیا: ۱۲ نفر از اولیا شرکت کردند که با مرور گفتگوهای قبلی شروع شد و برایمان گفتند که در جلسات عمومی روستا در مسجد بخشی را اختصاص به موضوعات مدرسه داده اند. بعد از آن به این تصمیم رسیدند که شنبه های اول هر ماه به جلسه اولیا و مربیان اختصاص یابد.در بخش پایانی نیز پیشنهاداتی برای ارتباط بهتر با مدرسه دادند.
- کارگاه معلمان: چگونگی مشارکت با مدرسه بررسی فعالیت کلاس دانش آموزان با مروری بر فعالیت های امروز، با توضیح درباره مشارکت، از تجربیات کار مشارکتی اشان گفتند.برای ارتقا مشارکت معلمان با دانش آموزان و اولیا به بارش فکری پرداختند و موضوعاتی را پیشنهاد دادند.قرار شد با توجه به پیشنهادها، در کارگاه پایانی تصمیم بگیرند چه کاری را می خواهند مشارکتی انجام بدهند.
- دبستان درودیان روستای قاسم آباد و دبستان میرعماد روستای سندمراد
تسهیلگران با همراهی تسهیلگران بومی:آقایان:آدم پاینده، محمد کاظم متولی خانم ها: ثریا حبیبی ، مهناز علی خانی، فاطمه نوروزی، سمیه میهن خواه
کارگاه ها دبستان درودیان با حضور معلمان، اولیا، مدیر و راهبر آموزشی برگزار شد.در این کارگاه اولیا حضور پررنگی داشتندو با توافق اولیا و مدیر مدرسه تصمیم براین شد که کارگاه های خواندن و نوشتن تشکیل شودو مدیر مدرسه، آموزش این بخش را بر عهده بگیرد.ارتباط والدین با مدرسه بیشتر شود و جلسات ماهانه تشکیل شود.همچنین برای پایه های اول ودوم ارزیابی خواندن و نوشتن و بازی های گروهی انجام شد.کارگاه های دبستان میر عماد باحضور معلمان و اولیا برگزار شد.دلایل سرنزدن پدران بررسی شد و پیشنهاداتی در این‌مورد داده شد.پیگیر وضعیت تحصیلی دانش آموزان توسط معلمان اطلاع رسانی و ارتباط با والدین مشارکت والدین در وضعیت درسی دانش آموز الویت خواندن و نوشتن بچه ها برای والدین کمک به بهبود وضعیت خواندن ونوشتن والدین
دبستان فرحت نیا روستای پلانی
تسهیلگران با همراهی تسهیلگران بومی :آقای آدم پاینده،محمدکاظم متولیخانم ها:ثریا حبیبی ، مهناز علی خانی ، فاطمه نوروزی
کارگاه دانش آموزانو معلمان:پایه اول تا هفتم
کارگاه اولیا: با حضور مادران با توافق معلمان و مادران تصمیم براین شد که: آموزش خواندن و نوشتن در مرحل اول تا ۳۰دی ماه توسط معلمان آموزش دیده در مرحله دوم با توجه به درخواست و ثبت نام ت، آموزش خواندن نوشتن توسط معلم ها، موازی با کلاس مکتب این روستا از نظر فرهنگی از سطح خوبی برخوردار است و نزدیکى به شهر تاثیرات مثبتی بر زنان دارد از دیگر نیازهای مادران آموزش چگونگی رفتار و تربیت فرزند با مشورت معلم ها بود.
کارگاه آموزش مشارکتی ،مختص معلمان و مدیران چهار دبستان که در روزهای گذشته آموزش دیدند.
این کارگاه بر اساس خروجی کارگاه روزهای گذشته و مشارکت به عنوان یک کنش آگاهانه و حلقه مفقوده پروژه توانمند سازی اجتماعی در مدارس تعریف شد.
در این کارگاه معلمان از تجربه ها و درس آموخته ها گفتند ، در مثلث مشارکت معلم ،مدرسه،دانش اموز ایده های مشارکت برای هدف و وسیله را جدا کردند. طیف مشارکت را در گروه هایشان مرتب کردند و چرایی انتخابشان را توضیح دادند .در پایان هر مدرسه، پروژه مشارکتی هرچند کوچک و ساده را پیشنهاد داد که قرار شد ظرف یک ماه آینده آن را اجرا کند و به تیم آموزش گزارش دهد.
