سال هاست که قصه گویان به مدارس می روند تا برای بچه ها داستان بخوانند. با این حال تا امروز تنها تحقیقات محدودی در مورد تاثیرات قصه گویی بر یادگیری کودکان انجام شده است. این پروژه بخشی از یک مطالعه در حال انجام است که تعدادی از پژوهشگران نیز در آن مشارکت دارند. در این بخش از این پژوهش، تاثیرات داستان‌گویی و داستان‌خوانی با هم مقایسه شده اند. جامعه مورد مطالعه، شامل دانش آموزان پیش دبستانی، کلاس اول و دوم بوده است. برای نیمی از دانش آموزان، داستان ها از روی کتاب خوانده شد و برای نیمی دیگر، همان داستان توسط قصه‌گو بیان شده است. داده ها با توجه به توانایی دانش‌آموزان در به یاد آوردن واقعیت‌هایی که شنیده بودند، هم چنین مهارت های دانش آموزان در استفاده از عناصر اصلی داستان جمع آوری شده است. تفسیر دانش آموزان از معنای داستان نیز مورد بررسی قرار گرفته است. دانش آموزان در هر دو گروه داستان گویی و داستان خوانی در بیشترمعیارهای مورد سنجش این پژوهش پیشرفت کردند. با این حال، در برخی معیارها، به ویژه توانایی یادآوری، دانش آموزان گروه داستان‌گویی پیشرفت بیشتری نسبت به دانش آموزان گروه داستان‌خوانی داشتند.
یکشنبه ۸ تیر ۱۳۹۹